TUGAS 2 : WAWANCARA KECIL TENTANG KASUS KORUPSI

Wawancara ini saya lakukan secara tidak sengaja, ketika saya diajak oleh kakak saya bertemu dengan temannya. Ia berbicara tentang profesinya, ia adalah seseorang yang menjabat sebagai GANIS PHPL  (tenaga teknis pelestarian hutan produksi lindung). Disana dia bekerja dan terlibat langsung untuk pembuatan Nota dan Kuitansi tentang jual beli kayu. Beliau juga bertugas untuk melapor ketika ada transaksi pembelian dan penjualan kayu disetiap awal bulan pada pihak kehutanan. Kemudian ketika kita berbincang-bincang lama, secara tak direncanakan ternyata pembahasan kita sampai pada pembahasan terkait dengan korupsi. Beliau mengatakan bahwa bahkan ditempat kerjanya pun sering terindikasikan dalam kasus korupsi. Beliau mengatakan bahwa beberapa hari yang lalu ada seseorang yang ditugaskan dari salah satu lembaga pendidikan Malang yang membeli kayu ditempatnya, tapi ketika pemberian nota orang tersebut meminta nota baru untuk mengganti data yang awalnya harga asli 3 juta menjadi 6 juta. Dari sini kita menyimpukan bahwa ada beberapa persen dana yang digunakan untuk kepentingan tertentu, dan dana tersebut akan diajukan ke pemerintah sebagai dana operasional sekolah. Padahal kita tahu bahwa sebenarnya sekolah adalah salah satu institusi yang selalu mendidik kita untuk melakukan hal atau perbuatan yang baik, dan kejujuran yang selalu ditekankan didalamnya.

            Kemudian diskusi kita masih berlaanjut, kata beliau tidak hanya di lembaga pendidikan tapi juga dalam suatu institusi hukum juga beliau pernah menemui kasus serupa. Kata beliau, kejadian itu sudah berselang lama. Ada seseorang yang diutus untuk membeli kayu ditempatnya, dan orang tersebut merupakan petugas dari institusi tersebut. Setelah kayu yang dipesan itu siap, ternyata orang tersebut meminta nota ganti untuk mengganti jumlah angka yang sebenarnya 5 juta menjadi 10 juta. Karena lembaga tersebut juga mendapat dana bantuan dari pemerintah untuk pembangunan, maka mereka meng-Update nota menjadi angka yang lebih tinggi.